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Sun, 24 Feb 2008

Mut zur Selbstreflektion auch an der Waldorfschule

Weiterbildungstagung für Lehrer an Schweizer Steiner-Schulen befasste sich mit Idee und Wirklichkeit im pädagogischen Alltag

DORNACH (NNA). „Mut zu Selbstreflexion“ auch für Waldorflehrer war das Fazit der diesjährigen Weiterbildungstagung, zu der sich rund 310 Lehrkräfte der Schweizer Waldorfschulen im Januar am Goethanum in Dornach versammelt hatten. „Unser pädagogischer Alltag - Idee und Wirklichkeit“ lautete der Titel der Tagung, bei der auch Eltern und Schüler anwesend waren.

Prof. Allan Guggenbühl, ein durch sein Engagement in der Erziehungsberatung und im Konfliktmanagement der Schweizer Bildungslandschaft bekannter Psychologe, vertrat in seinem Gastreferat die These: „Schüler müssen die Lehrperson fühlen können.“

Auch die Erkenntnisse der Studie zur Bildung und Lebensgestaltung ehemaliger Schüler von Steiner-Schulen in der Schweiz - eine Absolventenbefragung aus dem Jahr 2007 - flossen in die Weiterbildungstagung ein. Waldorfschulen können demnach in einer Zeit der Hektik und der Oberflächlichkeit zur „lebensbildenden Oase“ werden, die die Schüler auf beiden Beinen im Leben stehend in den Alltag entlasse, hieß es dazu.

Achtundzwanzig Workshops mit Themen wie „Elite-Schule oder Volksschule?“, „Integration von Wirtschafts- und Rechtskundeunterricht in den Lehrplan“ bis hin zur Verbindung vom Lehramt an der Waldorfschule mit einem Universitätsstudium bildeten die Basis des Fortbildungsangebots.

Der Film „Faßination Rudolf Steiner – wer isch das eigentlich gsi?“, von Jugendlichen für Jugendliche gemacht, führte den Anwesenden Biografie und Lebenswerk Rudolf Steiners aus einer neuen Perspektive vor.

End/nna/ung

Kontakt: Robert Thomas, Arbeitsgemeinschaft der Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz und Liechtenstein, Carmenstrasse 49, CH - 8032 Zürich. Tel: 044 262 25 01; Fax: 044 262 25 02 eMail: rthomas@access.ch

Bericht-Nr.: 080224-03DE Datum: 24. Februar 2008

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