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LehrerInnen-Weiterbildung: neuer Schwung in Dornach
Von Ursa Krattiger Dornach, den 19. Oktober (NNA) - Einen wichtigen Neu-Anfang zur permanenten Weiterbildung mit zwei Intensiv-Blockseminaren pro Jahr ist nach Aussage von Thomas Stöckli, Dozent am Rudolf Steiner Lehrerseminar Dornach, Schweiz, am vergangenen Wochenende gesetzt worden. Vom neuen Schwung liessen sich rund 60 Waldorf-Lehrkräfte aus der ganzen Deutschweiz und aus Süddeutschland ergreifen; dank Zuzug aus dem parallelen Praxisbegleitenden Seminar (PBS) und der Arbeitsgruppe “Menschenkunde” der pädagogischen Sektion am Goetheanum nahmen an der Weiterbildung zeitweilig an die 100 Personen teil. Konkrete Anregung für die Schulpraxis gaben diverse Arbeitsgruppen für KlassenlehrerInnen, Deutschunterricht oder Fremdsprachenmethodik, Himmelskunde, Physik und Algebra. Hochkarätige Angebote zum Informatik-Unterricht und zur Gentechnologie wurden zum Leidwesen der Veranstalter (noch) nicht genutzt, werden aber am nächsten Seminar von 21.-23.Januar 2000 erneut aufs Programm gesetzt. Im Rahmen der Waldorfpädagogik wurden im Plenum selbstverständlich auch Sprachgestaltung und Eurythmie angeboten. Zwei Schwerpunkte zur Menschenkunde verbanden sich mit Gesprächsübungen zur Konferenzarbeit, die in den selbstverwalteten Rudolf Steiner Schulen bekanntlich einen zentralen Stellenwert einnehmen. Die spirituelle Haltung, aus der heraus eine Lehrkraft unterrichtet, erzieht und die Schulangelegenheiten mit gestaltet, beschäftigte am Sonntag vierzig Teilnehmende in einer Gesprächsgruppe über “den anthroposophischen Schulungsweg und die Lehrermeditation”. Ein Vortrag über das Zusammenwirken von Schularzt und Lehrkräften beschloss das erste Wochenende der neu konzipierten Waldorf-Weiterbildung. ENDS Kontaktadresse: Rudolf Steiner Lehrerseminar Dornach, Ruchtiweg 5, CH-4143 Dornach, Schweiz. Telefon +41 (0)61 701 40 72 ENDS N991019-01DE Date: 19 October 1999 Copyright 2003 News Network Anthroposophy Limited. All rights reserved. See http://www.nna-news.org/copyright/ More NNA reports at: http://www.nna-news.org/ |
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